小学科学新大象版六年级上册第三单元1 昼夜交替教案（2026秋季新版）.pdfVIP

1昼夜交替

【教学目标】

［科学观念］

知道地球在自转，地球自转周期为一天，从而形成昼夜交替的现象。

［科学思维］

能利用模拟实验建构模型；在面对“多种假设均能解释模拟现象”时，能运用批判性思维寻

找更权威的证据进行合理推理和解释。

［探究实］

能针对具体问题提出假设。能设计并实施模拟实验验证假设。具有基于证据和推理发表自己

见解的意识，实事求是，勇于修正和完善自己的观点。

［态度责任］

乐于思考现象发生的原因和规律，与同学积极合作与交流。体会科学探究中基于证据不断修

正观点的严谨态度。

【教学重点】通过“模拟地球自转〃实验，直观理解昼夜交替的成因。

【教学难点】分析“多种假设均能解释现象〃的矛盾，通过“傅科摆〃的权威证据确立“地球自转”

的结论。

【教学准备】

［教师］PPT、记录单、地球仪等。

［学生］小球、手电筒等。

【教学过程】

一、情境引入（5分钟）

师：（出示宇宙中拍摄的地球照片一半亮一半暗）仔细观察这张地球的图片，让你想到了什么？

你有什么发现想和大家分享吗？

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