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科学素养课程·01科学探究精神培育好奇·动手·求证·创新汇报时间：2026

课程导览五个阶段·一条探究之路01科学精神初探认识科学探究与科学素养02探究方法入门掌握提出问题与设计方案03动手实践求真经历实验观察与数据采集04求证反思进阶学会分析论证与迭代改进05创新表达致远走向成果展示与科学志向

科学精神初探像科学家一样思考，从问一个为什么开始01

科学探究精神培育什么是科学素养科学素养≠背公式，而是像科学家一样认识世界、追问世界的能力。《义务教育科学课程标准（2022年版）》界定四个维度：科学观念01对自然规律的理解，是探究的方向盘。科学思维02用逻辑推理与模型建构分析问题，是保持平衡的能力。探究实践03动手做实验、亲自找证据，是让车真正跑起来的动力。态度责任04对科学保持好奇、对社会怀有担当，是持续骑行的耐力。四者缺一不可——少了任何一个轮子，这辆自行车都骑不远。真正的科学素养，是把四样合在一起，解决真实世界里的问题。想一想记住三态变化，不如亲手烧开一杯水，看它冒泡、蒸发、凝结。做中学·向科学出发04/30

科学探究精神培育科学素养有多重要17.7%公民具备科学素质的比例2.30%具备高阶科学素质的比例城乡与受教育水平差异仍在每十个成年人中，不足两个能熟练用科学方法判断真伪、理性决策。面对「某种食物能治病」的传言——缺乏素养者