2026年华师大版高中信息技术选择性必修4人工智能初步《第一章人工智能初识》大单元整体教学设计（.docxVIP

PAGE2

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

人工智能初识

8课时（含实践）

华师大版高中信息技术选择性必修4

人工智能的概念、发展历程与基本原理

智能系统的感知?决策?执行闭环

人工智能定义、发展阶段、典型应用、机器学习基本思想、伦理与社会影响

人工智能核心概念的理解与机器学习基本流程的把握

机器学习模型的训练过程与伦理议题的深度思考

设计理念与指导思想

本单元以“问题驱动、项目牵引”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》中“核心素养”与“学习方式转变”的要求，将知识的获取、能力的培养与价值的形成有机融合。教师不再是知识的单向传递者，而是学习情境的创设者、探究过程的引导者与评价的参与者。通过真实情境（如智能校园、智能家居、智能交通）让学生在解决具体问题中体验人工智能的基本原理，培养其信息意识、计算思维、数字学习与创新以及社会责任四维素养。同时，注重过程性评价与终结性评价的结合，以促进学生的持续发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在信息技术学科中明确提出：学生应能够理解人工智能的基本概念、发展历程及其在社会生活中的应用；能够运用简单的数据处理工具进行初步的机器学习实践；能够就人