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美术|奇搭与妙建人美版三年级下册

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人美版三年级美术下册第六单元《奇搭与妙建》重难点突破教学设计

项目

内容

课次

单元第1—4课时（整体设计）

课时

4课时（每课时40分钟，第四课时可两课时连排）

执行班级

三年级（）班

课型

单元整体教学·设计·应用

课题

奇搭与妙建（人美版三年级美术下册第六单元）

教材分析

本单元是设计·应用学习领域的内容，并渗透立体造型知识。单元以搭建为核心动作，以奇妙为审美追求，引导学生利用废旧包装盒、纸管、纸板等易得材料，通过组合、连接、平衡等技法，创作造型有趣、结构稳固的立体作品。

单元四课时为《神奇的纸盒》《纸管的变身》《奇妙的组合》《我的理想城堡》，由单一材料探索走向多材料综合搭建，由直观造型走向结构逻辑，符合三年级学生由平面向立体、由随意拼搭向有序建构的认知发展规律。

说明：本单元在部分教材目录中编为第一单元第3课，本设计按用户指定的第六单元口径组织，教学内容与课时序列不变。

学情分析

已有基础：三年级学生具象思维活跃、动手意愿强，多数有积木、磁力片、乐高等搭建经验，能完成简单的剪、折、粘操作，具备初步的小组合作意识。

主要障碍：空间思维仍依赖实物操作，抽象推理刚萌芽；学生普遍会搭但说不清，难以准确表达重心受力点等概念；连接点易断、作品易倒、装饰挤占结构空间是最常见的三类失败。