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浙教版七年级数学下册第5章《分式》单元说课稿

项目

内容

课次

单元说课（全章）

课时

单元整体说课，约12课时（新授10课时＋小结与反思2课时）

执行班级

七年级（下册）

课型

单元说课（教研组集体备课）

课题

第5章分式（浙教版七年级下册）

教材内容

5.1分式的意义；5.2分式的基本性质；5.3分式的乘除；5.4分式的加减；5.5分式方程；小结与反思

教学目标

知识与技能：理解分式的概念，掌握分式有意义、值为零的条件；掌握分式的基本性质，能进行约分与通分；能熟练进行分式的乘除、乘方与加减运算；理解分式方程的概念，掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法，会列分式方程解决实际问题。

过程与方法：经历由分数到分式由整式运算到分式运算的类比迁移过程，体会从特殊到一般、从具体到抽象的思维方法；在通分、约分与解分式方程的探究中发展运算能力与推理能力，初步形成模型观念。

情感态度价值观：在解决行程、工程、浓度等真实问题中感受分式的应用价值，养成检验与反思的习惯，增强学习代数的信心。

教学重点

分式的意义与分式有意义的条件。

分式的基本性质及其在约分、通分中的应用。

分式的四则运算与分式方程的解法。

列分式方程解决实际问题，并检验增根。

教学难点

分式与分数、分式与整式的联系与区别，特别是