【初中语文】《诗词五首——赤壁》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

同学们，说起三国，你们会想到什么?是赤壁之战的火烧战船，还是诸

葛亮的神机妙算?千年前，长江赤壁的江面曾火光冲天，那场战役改写了三国格局。

而千年后，一位诗人在江边散步时，偶然捡到了一把深埋沙中的断戟。

这把锈迹斑斑的兵器，或许曾刺穿敌军的铠甲，或许曾见证战船的焚毁。诗人摩挲着断戟，思绪瞬间穿越时空，回到了那场惊心动魄的大战。

这把断戟究竟引发了诗人怎样的遐想?

今天，我们就走进杜牧的《赤壁》,从这一件古物入手，读懂诗人藏在

诗句里的历史感慨与人生思考。

新课导入

语言运用：熟读背诵诗歌，赏析含蓄凝练的诗句语言。

思维能力：读懂假设性历史议论，理解诗人的怀古思考。

审美创造：体会咏史诗借古抒怀、含蓄蕴藉的诗意之美。

文化自信：品读咏史古诗，学会理性审视历史，树立正确历史观。

素养目标

教学重点：

1.疏通诗意，理解“东风”的含义。

2.把握诗人怀才不遇的情感。

教学难点：

1.体会以小见大、借史抒怀的写法。

2.辩证理解诗人对历史的假想。

重点难点

杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆人，晚唐杰出诗人、文学家，

与李商隐并称“小李杜”。

他出身名门望族，祖父是三朝宰相杜佑，自幼受家学熏陶，兼具文学才华与政治抱负。虽曾任多地官职，但身处晚唐藩镇割据、朝政腐败的衰落时期，壮志难酬常萦绕心怀。

其诗歌题材广博，尤以咏史诗著称，善借古讽

今，山水诗与抒情诗则清新俊逸。