冀教版五年级数学下册第4单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

分数乘整数

项目

内容

课次

第1课时（单元第1课时）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第周

课型

新授课

执行日期

年月日

课题

分数乘整数（冀教版五年级下册第四单元）

教材分析

本课是第四单元“分数乘法”的起始课，承接第二单元异分母分数加减法与第三单元长方体、正方体体积计算，把“几个相同分数相加”的加法经验抽象为乘法运算。教材以“做绸花用绸带”“每人吃几分之几块饼”等生活情境引入，引导学生借助线段图、面积图等直观模型理解“分数乘整数就是求几个相同加数的和”，进而归纳“分子与整数相乘、分母不变”的算法。本课是后续分数乘分数、分数混合运算的算理基础，也是学生从“数的运算”走向“数量关系”的关键一步。

学情分析

学生已掌握分数意义、同分母分数加减法和整数乘法意义，能熟练进行约分，具备用线段图表示数量关系的基本经验。但五年级学生的抽象概括能力仍以直观为支撑，容易把“分母与整数相乘”与“分子与整数相乘”混淆，也常在结果未约成最简分数、假分数未化带分数处失分。教学中需坚持“先图后式、先理后法”，让算理在图形中看得见。

教学目标

核心素养导向目标

会用数学的眼光观察现实世界（数感、符号意识）：能在“做绸花”“分饼”“跑步”等真实情境中识别“几个相同分数相加”的数量结构，用分数乘法算式表示这一结构，