（12）2023年4月22日重庆铜梁《综应小学）》试卷.pdfVIP

2023年4月22日重庆铜梁《综合应用能力（小

学）》D类试卷

1.一、辨析题（30分）

邓老师认为，教学的目的就是使学生理解和掌握正确的结论，因此教学应该更看重结论，对于过程则不

必过于看重。

请你对这一观点作出判断和分析。

作答要求：判断准确，观点明确、分析合理、条理清晰，字数不超过300字。

阅读下列材料，作答第2题至4题

材料1

案例一：

某日，六年级（四）班的一名学生小孙，怀着惴惴不安的心情来到班主任黄老师的办公室。在黄老师的耐心

询问下，小孙将一封“情书”交给了黄老师。黄老师没有立即打开这封“情书”，只是和小孙聊了聊她对此的

想法。小孙表现得有些紧张和拘谨，一直表示自己不知道这封信是从哪里来的，也不知道是谁写的。黄老师对

其进行了一番细心的开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和地对小孙说“我不想知道是

哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”听完黄老师的这些话，

小孙的紧张消散了不少，师生两人看着被装在信封中的“情书”，不禁相视而笑。

案例二：

五一劳动节即将来临，XX小学打算开展多种多样的主题教育活动，五年级学生的一项任务是做一张关于劳动

节的手抄报。然而放学后，五年级（二）班的班主任张老