高中一年级数学教学设计：指数型函数与对数型函数性质的综合应用.docxVIP

高中一年级数学教学设计：指数型函数与对数型函数性质的综合应用

一、教学内容与课标要求分析

本节课是高中一年级数学人教A版必修第一册第四章的习题课，承接指数函数、对数函数的概念、图象与性质等新授内容，定位于综合应用。普通高中数学课程标准明确指出，函数是贯穿高中数学课程的主线，指数函数与对数函数是刻画现实世界中倍增衰减现象的基本模型。本节课的课标落点在于：会用指数型、对数型函数的性质解决比较大小、求值域、讨论单调性、处理与不等式及方程的综合问题，发展数学抽象、逻辑推理、数学运算与数学建模等核心素养。

这里所说的指数型函数对数型函数，指的是形如y=a^f(x)、y=log_af(x)以及经过平移、伸缩、复合后得到的函数，而非仅限于教科书给出的基本模型y=a^x与y=log_ax。学生在新授课中已掌握基本函数的图象与性质，但面对复合结构时，普遍存在会套公式、不会分解的问题。本节课的核心任务，就是帮助学生在头脑中建立起分解—还原—整合的操作路径：把复杂函数拆成基本函数与简单函数的复合，逐层分析单调性与取值范围，再整合出整体结论。

二、学情分析

高一学生刚完成指数、对数运算的系统学习，对a^0=1、log_a1=0、换底公式等运算规则已较为熟练，对基本函数的图象特征也有直观认识。但从作业与阶段性测验反馈看，存在三类典型问题。

其一，定义域意识淡薄。求对数型函数单调区间时，相当