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学校纪律作风整顿自查报告

为深入贯彻落实立德树人根本任务，营造风清气正的育人环境，根据上级教育主管部门关于开展纪律作风整顿工作的统一部署，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格对照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及学校管理制度，全面开展纪律作风整顿自查工作。本次自查坚持问题导向，通过领导班子带头查、中层干部深入查、全体教职工全面查相结合的方式，重点围绕思想认识、制度建设、履职尽责、师德师风、学生管理等方面进行深入剖析，现将自查情况报告如下：

一、思想认识层面的自查情况

（一）政治理论学习情况

学校党支部严格落实“第一议题”制度，定期组织党员干部学习习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十大精神及党纪法规，全年开展集中学习12次，专题研讨4次。但自查发现，部分教职工存在政治理论学习浮于表面的问题，如学习笔记内容雷同、心得体会缺乏个人思考，对“双减”政策、“五育并举”等教育方针的理解不够深入，未能充分将理论学习成果转化为教育教学实践。例如，在落实“双减”政策过程中，个别教师仍存在布置机械重复性作业的现象，反映出对政策精神的领会不够透彻。

（二）纪律规矩意识情况

通过问卷调查和个别谈话，发现全体教职工均能遵守国家法律法规和学校规章制度，但存在“重业务轻纪律”的倾向。部分教师认为只要完成教学任务即可，对学校考勤制度、会议纪律的执行不够严格，如存在上