小学五年级综合实践活动“坚持运动”主题探究教学设计 (1).docx

小学五年级综合实践活动“坚持运动”主题探究教学设计

一、设计理念与育人定位

《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出，综合实践活动课程应从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。运动与健康是儿童成长过程中最贴近生活、最容易产生真实体验的领域之一。五年级学生正处于身体发育的关键期，也是习惯养成的期。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调要帮助学生养成坚持锻炼的习惯，形成健康的生活方式。然而在日常观察中我们发现，许多学生不是不知道运动的好处，而是知道却做不到——运动热情来得快、去得也快，三天打鱼两天晒网是