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班会|点亮自己，也照亮他人——中职生生命价值与自我认同 中职一年级主题班会

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点亮自己，也照亮他人——中职生生命价值与自我认同

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

中职一年级（专业班级按实际填写）

周次

第8周

课型

主题班会（活动体验型）

执行日期

2026年10月24日

课题

点亮自己，也照亮他人——中职生生命价值与自我认同

设计理念

依据教育部《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》（教材函〔2021〕3号）提出的生命至上、健康第一理念，高中阶段教育强调学生的生命责任感和生命意义感。中职一年级学生刚完成初中到职校的角色转换，常因中考成绩、社会评价与专业选择的被动性产生我不行我没什么价值的自我否定。本节班会不回避这一现实，以看见—重估—行动为线索，用同伴故事、价值拍卖与承诺行动，帮助学生把自我认同从分数比较转向技能成长与生命责任，在接纳真实自我的基础上确认生命的独特价值。

学情分析

认知特点：形象思维占优，对抽象说理接受度低，对同龄人真实经历、可操作的活动反应积极。

情感特点：入学初期自我评价偏低，对被贴标签敏感，渴望被同伴与教师看见、认可。

行为特点：动手能力强、乐于展示技能，但遇到挫折易退缩，情绪表达方式直接。

潜在风险：个别学生存在自我否定、人际退缩等倾向，班会中需避免公开比较与负面标签，对