冀教版三年级数学上册第7单元作业设计.docxVIP

冀教版三年级数学上册第7单元《长方形和正方形的周长》作业设计

一、设计依据

教材分析

本单元是冀教版三年级上册图形与几何领域的重要内容，教材以小布艺配花边张奶奶绕街心公园散步等生活事例引入，从任意图形（包括不规则图形）入手，帮助学生建立周长是一般概念的认识，再聚焦长方形、正方形的周长计算。教材把长方形、正方形的认识与周长计算分开编排，本单元强调周长概念的建立与测量，重视在已有经验上探索公式，淡化纯周长计算、强化解决简单实际问题。教材将周长表述为围成封闭图形的几条线段长度的和，长方形周长归纳为（长+宽）×2，正方形周长归纳为边长×4，练习中安排了测量腰围、头围、树叶周长等实践活动。

课标依据

《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段（3—4年级）图形的认识与测量内容要求指出：结合实例认识周长和面积；探索并掌握长方形、正方形的周长和面积的计算公式；在图形认识与测量的过程中，增强空间观念和量感。学业要求进一步明确：知道什么是图形的周长；会测量三角形、长方形和正方形的周长；会计算长方形、正方形的周长和面积；在解决图形周长、面积的实际问题过程中，逐步积累操作的经验，形成量感和初步的几何直观。本单元作业设计即围绕上述要求，把会测量会计算会应用三层能力落到具体任务中。

学情分析

三年级学生已认识长方形、正方形的边和角特征，学习了厘米、分米、米等长度单位，具备用不同方式测量物体长度的经验