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综合主题活动|老师，节日快乐 小班（3—4岁）

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小班综合主题活动《老师，节日快乐》说课稿

项目

内容

课次

1

课时

1课时（15分钟）

执行班级

小班（3—4岁）

课型

综合主题活动（语言、社会、艺术领域整合）

课题

老师，节日快乐——小班教师节主题活动说课

说课对象

幼儿园教研组、园本教研与公开课评课教师

教材与依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域、语言领域、艺术领域；园本“我爱幼儿园”主题

活动目标

认知：知道9月10日是教师节，知道老师每天为自己做的事情。

情感态度：感受老师的关心与爱护，愿意亲近老师、喜欢老师。

能力（运用）：能用一句简单的话、一个拥抱或一件小礼物表达对老师的喜爱。

活动重点

知道教师节是老师的节日，能说出老师为自己做的一两件事。

愿意用简单的方式向老师表达感谢。

活动难点

小班幼儿语言表达有限，需借助图片、动作和模仿句式支持表达。

由“被照顾”的体验转向“主动表达爱”，需要具体情境与教师示范带动。

教学方法

情境导入法：以节日氛围和真实照片唤起经验

谈话法：围绕“老师为我做什么”展开简短对话

示范模仿法：教师示范表达句式，幼儿跟说、模仿动作

操作体验法：制作并赠送小礼物，在行动中表达情感

活动准备

物质准备：教师与幼儿日常互动的照片若干、教师节图片、歌曲《老师老师我爱你》音频、彩色卡纸花朵半