初中九年级道德与法治《游泳安全要牢记》主题班会教学设计.docxVIP

初中九年级道德与法治《游泳安全要牢记》主题班会教学设计

一教学背景与素材解读

初三下学期正值气温回升、水上活动高发季节，溺水事故进入高风险窗口期。依据《中小学公共安全教育指导纲要》与《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“珍爱生命、安全第一”核心要求，本课选取“游泳安全”作为专题载体，旨在破解学生“会游泳就不会溺水”“下水救人是英雄”等认知偏差，构建“认知风险—规避风险—应对风险”完整安全素养链条。教材虽无专门章节，但“守护生命安全”单元为拓展性主题班会提供了法理依托与核心素养坐标。本设计立足初三学段学生抽象思维成熟、法治意识觉醒、同伴影响增强的心理特征，摒弃说教式灌输，采用情境模拟、案例复盘、法理推演、技能实操四维融合路径，推动学生从“被动遵守”向“主动守护”跨越，为中考冲刺期、毕业季、暑假期筑牢生命防线。

二核心素养导向的教学目标

政治认同：理解《未成年人保护法》《民法典》关于监护职责、见义勇为法律保护的规定，确立国家保障公民生命权的法治信念，自觉维护校园与社会安全秩序。

法治精神：掌握“非专业人员不下水施救”法律逻辑，辨析“见义勇为”与“盲目施救”界限，学会运用法律武器维护自身合法权益，做知法守法护法的践行者。

道德修养：涵养敬畏生命、珍爱自我、关爱他人品格，克服侥幸心理与从众心理，在危急时刻做出理性道德抉择，传递向上向善正能量。

核心能力：具备识别危险水域、科