人教版七年级道德与法治下册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

道德与法治|生活在法治社会 统编版2024七年级下册

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统编版七年级道德与法治下册第四单元《生活在法治社会》单元教案

项目

内容

课次

单元整体规划＋第1—8课时

课时

8课时（每课时45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

单元整体规划＋新授课

课题

第四单元生活在法治社会（统编版2024七年级下册；用户所称“第5单元”按现行教材定位为本单元）

教学目标

政治认同：认同我国法律是人民根本利益和共同意志的体现，认同中国特色社会主义法治道路，理解“法治兴则国兴”的道理，增强对社会主义法治国家的认同感与自豪感。

道德修养：在民事权利、人身权与财产权的学习中形成尊重他人权利、诚实守信、依法行事的道德品质。

法治观念：知道与学生生活密切相关的法律，理解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范与保障作用，能区分一般违法与犯罪，树立底线意识。

健全人格：面对校园欺凌、网络侵权等真实情境能理性判断、依法应对，形成自尊自信、理性平和的心理品质。

责任意识：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，主动承担维护法治秩序的小公民责任。

教学重点

我国法律体系的中国特色社会主义性质与法律的生命力在于实施。

民法典对人身权、财产权的保障及其与青少年生活的联系。

违法行为的类型、犯罪的基本特征与刑罚，以及不良行为与犯罪的界限。

教学难点

从“知道法律条文”走