2026年统编版七年级道德与法治教学评一体教学设计：一课远离违法犯罪.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级（上）全体学生

远离违法犯罪——构建法治意识与行为自律

6课时（含1课时实践活动）

统编版道德与法治七年级上册

法治与生活

法治精神是社会共同遵守的基本规则

法律常识、违法后果、预防机制、同伴互助

法律知识的理解与内化；学生能够在情境中辨识违法行为并作出合法选择

学生对抽象法律条文的感知障碍；将知识转化为日常行为的迁移难点

设计理念与指导思想

本单元以“教?学?评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于法治教育的要求，坚持问题导向、情境驱动和项目实践相结合。教师不仅是知识的传递者，更是学生思考与行动的引导者。通过真实案例、角色扮演、社区调研等多元活动，使学生在体验中形成法治意识，在实践中养成守法习惯，最终实现知识内化、能力提升和情感态度的价值转化。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，道德与法治课程应培养学生的政治认同、法治观念、道德判断和社会责任。七年级阶段重点引导学生认识国家基本法律、了解违法行为的社会危害，并学会运用法律武器维护自身合法权益。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

政治认同

理解国家基本制度，树立爱国主义情感

通过宪法宣誓