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小老师工作方案

一、项目背景与意义

1.1政策背景：教育改革对新型教学模式的迫切需求

1.2教育需求背景：学生个性化学习与教师资源失衡的矛盾

1.3行业现状背景：小老师模式的实践探索与瓶颈

1.4理论基础背景：教育心理学对小老师模式的科学支撑

二、核心问题与挑战

2.1选拔机制问题：标准模糊与覆盖不足的双重困境

2.2培养体系问题：专业能力断层与支持缺失

2.3激励机制问题：形式化激励与动力衰减

2.4效果评估问题：维度单一与方法主观

2.5可持续发展问题：资源投入不足与家校协同缺位

三、目标设定

3.1总体目标

3.2具体目标一：选拔机制科学化，建立多维标准与动态覆盖体