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2026年西南大学版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：两、三位数除以一位数

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

两、三位数除以一位数

12课时（含复习、评价）

西南大学版义务教育数学三年级下册

除法的意义与计算

除法运算的意义、估算与验证

两位数除以一位数（不进位、进位）、三位数除以一位数（不进位、进位）、除法应用题

理解除法的均分意义，掌握竖式计算步骤

进位除法中的“余数”概念及其在应用题中的灵活运用

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，围绕《义务教育课程标准（2022年版）》数学学科核心素养——“数感与运算”“空间与几何”“数学思考”“情感与态度”——展开。通过情境创设、项目式学习和合作探究，使学生在真实问题中体验除法的意义，掌握计算方法，并学会用估算、验证等策略检验结果，培养数学思维与解决问题的能力。教学过程中强调学生的主动探究、合作交流与反思改进，力求实现知识的内化、能力的迁移和情感的提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

数感与运算：理解除法的均分意义，能够用口算、笔算计算两、三位数除以一位数的商，并能验证结果。

空间与几何：通过实际情境（如平均分配物品）感受除法与分割、平均的关系