教科版六年级科学上册第3单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

科学|第三单元工具与技术 教科版六年级上册

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教科版六年级科学上册第三单元《工具与技术》教学设计

项目

内容

课次

单元总述（第1—7课时）

课时

7课时（每课时40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

单元整体教学设计

课题

第三单元《工具与技术》（教科版六年级上册）

教学目标

科学观念：知道工具是人类在生产生活中创造和使用的物品，技术是使用与改进工具的方法；认识斜面、杠杆、轮轴等简单机械的构成与作用，理解工具与技术相互依赖、共同发展。

科学思维：能运用对比实验控制变量，用是否省力、是否省时、是否完好等指标比较工具优劣，并对现象作出基于证据的解释。

探究实践：能设计并完成取核桃仁、斜面测力、撬动重物、平板与手推车运输、剪刀测评、活字印刷模拟、书本与电脑信息比较等探究活动，会记录数据并交流结论。

态度责任：体会工具与技术对社会发展的推动作用，形成安全使用工具、珍惜技术成果、乐于改进身边工具的意识。

教学重点

通过对比实验认识斜面、杠杆、轮轴的作用及省力规律。

用可观察、可测量的指标评价工具的优劣。

教学难点

在对比实验中控制变量，把感觉省力转化为可测量的证据。

从具体工具中抽象出简单机械的结构原理，并迁移解释生活中的组合工具。

教学方法

情境导入法、对比实验法、小组合作探究法、模型制作法、研讨交流法

教学器材

核桃与核桃夹、