2026年人教版高一物理必修教学设计：三电磁感应与电磁波初步.docxVIP

PAGE1

2026年人教版高一物理必修教学设计：三电磁感应与电磁波初步

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（理科班）

三电磁感应与电磁波初步

8课时（每课时45分钟）

人教版2024年版高中物理必修第一册

电磁感应与电磁波的初步认识

场的相互作用与能量传递

法拉第电磁感应定律、楞次定律、自感与互感、电磁波的产生、传播特性及应用

法拉第定律的定量计算与方向判断；电磁波的频率?波长?速度关系及其实际意义

自感系数的实验测量；电磁波在不同介质中的折射、反射与衍射现象的概念建立

设计理念与指导思想

本单元遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“科学思维与实践能力”“责任担当与创新意识”的总体要求，以“大概念驱动、问题导向、项目实践”为主线，力求让学生在探究电磁感应现象与电磁波特性的过程中，体会物理规律的形成过程，培养实证思维、模型建立与跨学科迁移能力。教学过程中注重情境创设、合作探究与表达交流，力求实现“教?学?评”一致性，使每一节课都有明确的学习目标、可观察的学习行为以及及时的反馈机制。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与思想：理解场的概念、电磁感应的基本规律以及电磁波的基本性质。

科学思维：通过实验探究、图像分析和数学推导，培