小学三年级音乐《乘着歌声的翅膀》情境表演唱教学设计.docxVIP

小学三年级音乐《乘着歌声的翅膀》情境表演唱教学设计

教材与学情分析

本课选自人教版（简谱）三年级上册第二单元“德奥音乐之旅”，属于“歌唱”学习领域。歌曲《乘着歌声的翅膀》是门德尔松艺术歌曲集《歌曲六首》中的第六首，由海涅原诗谱曲，旋律流畅抒情，钢琴伴奏模仿竖琴琶音，具有典型的浪漫主义早期风格。原版为德文，艺术处理与语言要求较高，不适宜三年级学生完整演唱。教材将歌曲主题旋律进行简化改编，歌词替换为中文，保持三拍子轻盈摇曳的韵律，为学生感知德奥艺术歌曲的风格特征提供可操作的音乐材料。

三年级学生经过一年半的音乐学习，已具备基本的音准、节奏感知和自然发声经验，但对艺术歌曲接触较少，对德奥音乐风格的认知几乎空白。教学中应避免单纯技能训练，着力营造“乘着歌声飞翔”的审美情境，通过视听结合、律动体验、情境表演等方式，引导学生在“玩”中感受三拍子韵律，在“唱”中体会旋律走向，在“演”中升华情感体验，为后续接触更多德奥经典音乐作品埋下兴趣种子。

教学目标

审美感知方面，学生能够初步感受歌曲抒情柔美的艺术风格，辨认三拍子“强弱弱”的律动规律，建立对德奥艺术歌曲的感性认识。

艺术表现方面，学生能够用轻柔、连贯的声音完整演唱歌曲旋律，准确把握附点音符、八分音符的时值，做到吐字清晰、气息平稳，并能加入简单的动作进行情境表演唱。

文化理解方面，学生能够了解门德尔松、海涅与歌曲相关的文学背景，知道歌曲描绘的美