高中一年级数学一元二次函数、方程和不等式综合复习课教学设计.docxVIP

高中一年级数学一元二次函数、方程和不等式综合复习课教学设计

一、教学设计的整体构想

本课面向高中一年级学生，内容为人教A版必修第一册第二章一元二次函数、方程和不等式的综合复习与提升训练。学生在初中阶段已经接触过一次函数、二次函数的图象与性质，能够熟练求解一元二次方程，但多数学生对二次函数、二次方程、二次不等式三者之间的内在联系缺乏结构性认识，往往把三者当作三块割裂的知识分别记忆。本章复习课的核心任务，就是把三个二次统一到一条主线上：以函数观点统帅方程与不等式，用图象把代数关系直观化，用代数运算把几何结论精确化。

课程标准对本章的定位十分清晰：从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式，借助一元二次函数的图象，理解方程的根、函数的零点、不等式的解集之间的关系，并能运用这些关系解决简单的实际问题。这一定位决定了本课不能上成习题讲评课，而要上成一节以结构建构为纲、以典型问题为目、以思想方法为魂的整合性复习课。

基于学情，本课的教学目标设定为三个层次。知识层面：学生能够准确刻画二次函数的图象特征与参数的关系，熟练求解各类一元二次不等式，掌握含参数问题的基本处理策略。方法层面：学生能够自觉运用数形结合、分类讨论、化归转化等思想方法分析问题，形成见方程想函数、见不等式画图象的解题直觉。素养层面：通过问题的解决与反思，发展数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养，体会函数与方程思想作为高中数学基石性