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小学二年级道德与法治“团团圆圆过中秋”教学设计

中秋节是中华民族重要的传统节日，承载着阖家团圆、敬畏自然、崇礼尚德的深厚文化内涵。统编版小学道德与法治二年级上册第一单元第三课《团团圆圆过中秋》，以学生生活经验为基础，引导低年级学生在节日情境中感知家庭亲情，初步了解中秋习俗，培育文化认同与家国情怀。本教学设计紧扣课程标准中“热爱生活”“孝敬父母”“亲近社会”“弘扬民族文化”等核心素养要求，结合二年级学生以形象思维为主、好奇心强、喜欢动手实践的认知特点，构建以生活体验为主线、以文化探究为内核、以情感升华为导向的课堂形态，让学生在看一看、说一说、做一做、议一议的活动中，体悟中秋节的团圆意蕴。

一、教材与学情分析

教材编排了“中秋节的夜晚”“月亮的故事”“大家过中秋”三个主题内容，通过情境图、对话框、亲子活动等形式，呈现赏月、吃月饼、讲故事、说祝愿等节日场景。本课教学需将三个板块有机融合，避免知识点碎片化。

二年级学生在一年级已接触过春节、元宵等节日，对节日氛围有感性认识，但对中秋节的文化内涵理解较浅。多数学生知道中秋节要吃月饼，但对节日由来、习俗差异、家庭情感联结等缺乏深层认知。教学中应充分调动学生已有的生活经验，以家庭相册、节日照片、月饼实物等资源激活记忆，让学生在真实生活情境中建构认知。

二、教学目标

知识目标：知道中秋节的时间、基本习俗和“团圆”的核心寓意，了解嫦娥奔月、玉兔捣药等