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语文|羿射九日 部编版二年级下册

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部编版二年级语文下册第25课《羿射九日》说课稿

项目

内容

课次

第25课

课时

2课时（每课时40分钟）

执行班级

二年级（）班

课型

新授课（阅读课）

课题

羿射九日（部编版二年级下册第八单元）

说课场合

校级语文教研说课

教学目标

知识与技能：认识“射、值”等13个生字，会写“觉、值、类、艰、弓、炎、害、此”8个字，会写“光明、觉得”等12个词语；正确、流利地朗读课文，继续学习默读，做到不出声、不指读。

过程与方法：借助课后表格提示，按“起因—经过—结果”的顺序说清故事主要内容，并尝试把故事讲完整、讲生动；通过圈画动词、想象画面、对比朗读，感受神话语言的神奇。

情感态度价值观：感受羿不畏艰险、为民造福的英雄形象，体会古代劳动人民借助想象解释自然、追求美好生活的愿望，激发阅读中国神话故事的兴趣。

教学重点

识字写字，读准“值、滋、稼”等易错音，写好“觉、类、艰”等结构复杂的字。

借助表格提示，按事情发展顺序讲故事，做到内容完整、顺序清楚。

教学难点

从“九十九座高山”“一齐”“炙烤”等词句中体会神话夸张、神奇的想象特点。

把“讲故事”由复述走向有画面、有语气地讲述，避免背课文。

学情分析

二年级学生已具备借助拼音自主识字的能力，喜欢听故事、看画面，但默读习惯尚在养成中，概括与有序表达的能