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2026学年教师幼儿户外游戏组织规划

一、规划基础与目标设定

（一）学情基础

本学年共覆盖3个年级12个教学班，合计幼儿342名，其中小班112名（3-4岁，男58名、女54名），中班115名（4-5岁，男61名、女54名），大班115名（5-6岁，男59名、女56名）。经2026年9月开学初体能与游戏行为基线测评，各年龄段能力基础如下：

1.小班：82%的幼儿能独立完成连续走100米、双脚连续跳5次的基础动作，但76%的幼儿规则意识薄弱，自主游戏中易发生争抢器械、擅自脱离活动区域的情况，71%的幼儿遇到游戏困难时会直接放弃或向教师求助，缺乏自主尝试意愿。

2.中班：91%的幼儿能完成15米折返跑、平衡木独立行走，84%的幼儿能理解3-4条简单游戏规则，但仅38%的幼儿能主动发起同伴合作游戏，67%的幼儿动作控制精准度不足，投掷、钻爬类动作达标率仅为62%。

3.大班：94%的幼儿能完成连续跳绳10次、20米障碍跑，78%的幼儿能自主协商制定简单游戏规则，但仅42%的幼儿能灵活调整游戏策略，49%的幼儿对抗类游戏中存在过度争执、不遵守胜负规则的情况，入学所需的耐力、任务意识达标率为65%。

（二）政策与场地基础

严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，落实“户外游戏时间每日不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时”的硬性规定。本园现有户外游