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部编版二年级语文下册第一单元重难点突破

项目

内容

课次

单元整体梳理（第1—4课、口语交际、语文园地一）

课时

单元总课时12—14课时，本材料供单元备课与复习使用

执行班级

二年级

课型

单元梳理与重难点突破课

课题

部编版二年级语文下册第一单元“春天”重难点突破

教学目标

知识与技能：认识本单元63个生字（含多音字1个），会写34个字，会写“春天、寻找、鲜花、邮递员、爷爷、植树”等词语；正确、流利地朗读课文，背诵《古诗二首》与《找春天》相关段落。

过程与方法：在语境中确定语句重音，根据句式与角色心情读出不同语气；借助插图与关键语句讲故事，仿照“____，那是春天的____吧？”写句子。

情感态度价值观：感受春天景色的美好与人物内心的美好，懂得分享快乐、爱护自然，学习邓小平爷爷认真执着、以身作则的品质。

教学重点

识字与写字：本单元识字量大、字形相近字多，是第一学段的教学重点。

朗读课文，注意语气和重音：这是本单元语文要素，也是本单元的核心训练点。

教学难点

“注意重音”是二年级下册提出的新要求，学生需在具体语境中判断重音位置并选择恰当的表达方法。

借助单幅插图讲故事：由二年级上册借助多幅图讲故事，发展到借助单幅图抓关键语句复述。

教学方法

语境识字法、三看写字指导法、范读与对