高考生物有氧呼吸和无氧呼吸怎么才算真懂：从看懂课本到做对题的完整路径.docxVIP

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有氧呼吸和无氧呼吸怎么才算真懂：从看懂课本到做对题的完整路径

一、先把课本那几句话“翻译”成自己的话

课本上讲细胞呼吸，原话大致是：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP的过程；有氧呼吸则是细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能量、生成大量ATP的过程。这两句话你之所以“看得懂”，是因为它们只是陈述，没有给你任何判断任务。真正要问的是：这句话里每一个词，出题人能不能拿来设陷阱？

“一系列”意味着不止一步，所以必考分阶段；“氧化分解”意味着要脱氢、要传递电子，所以必考[H]和氧的关系；“彻底”两个字是有氧呼吸和无氧呼吸的分水岭，无氧呼吸就是不彻底，产物里还留着大量能量；“释放能量并生成ATP”意味着能量不是全变成ATP，有一部分以热能散失，所以“释放能量”和“储存在ATP中”必须分开算。你把这几句用自己的话重说一遍，比如“有氧呼吸就是把葡萄糖拆到底，拆出来的氢最后交给氧变成水，能量分三次慢慢放”，这才叫重写。重写的标准只有一个：不看课本，能一口气说清“谁变成谁、在哪变、氢去哪了、能量放了多少”。说不清的地方，就是你真正的漏洞。

二、把零散知识串成一条线：物质流、能量流、场所流

零散记忆之所以一考就乱，是因为你记的是“点”，而题目考的是“