小学教师管理办法5篇(热).docxVIP

小学教师管理办法5篇(热).docx

小学教师管理办法5篇(热)

一、第一篇小学教师日常教学管理办法

教学常规是学校质量管理的底线，本篇将备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的责任主体、时间节点和检查方式逐项落到人，供教导处直接执行。

1.1适用范围与责任分工

1.本办法适用于本校全体在编在岗专任教师及外聘代课教师。

2.责任分工：

?校长：审定本办法及年度修订稿，签批考核结果。

?教导主任：组织实施日常检查，每周汇总数据，每月5日前向校长提交上月《教学常规检查报告》。

?年级组长：收发本组教学资料，组织组内互相听课，每周不少于2节。

?任课教师：按本办法执行各环节要求。

1.2备课要求

1.超周备课：所有教师必须提前1周完成下周全部课时的教案。教案包括教学目标、重难点、教学过程、作业设计、板书设计五要素，缺一项视为未完成备课。

2.二次备课：使用集体备课共案的教师，必须在共案上用红笔标注本班学情调整内容（至少2处），不得直接照搬共案上课。教导处抽查时以红笔标注为验收依据。

3.集体备课：各学科组每周1次，每次60~90分钟，固定时间（由教导处于学期初排定），按「主备人说课→组内讨论→形成共案→明确二次备课点」四步进行。主备人提前3天将初稿发至学科组。每次活动产出1份定稿共案并归档，学期末集体备课档案随教师业务档案一并检查。