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人教版三年级语文上册第七单元导学案

项目

内容

课次

单元导学案（第7单元）

课时

约10课时（单元整体1课时＋精读课文6课时＋口语交际1课时＋习作1课时＋园地与检测1课时）

执行班级

三年级（）班

课型

单元整体导学课＋精读课文新授课＋表达实践课

课题

第七单元“我与自然”（统编版／人教版三年级上册，单元导语：大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？）

教学目标

知识与技能：认识23个生字，读准1个多音字，会写36个字、47个词语；写好“父、及”等8个带撇、捺笔画的字；背诵《采莲曲》和《大自然的声音》第2、3自然段。

过程与方法：能感受“得”的用法并仿写句子；初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象并尝试续说；能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

情感态度价值观：读懂三篇课文内容，感受大自然的乐趣与人与自然和谐相处的美好情感；留心生活，能清楚写下生活中的某种现象及自己的想法。

教学重点

感受课文生动的语言，积累喜欢的语句，学会分类摘抄并注明出处。

借助关键语句梳理课文脉络，体会拟人、拟声词等表达方式带来的生动感。

教学难点

把“感受”转化为“积累”，做到摘抄有选择、有分类、有批注、有出处。

习作从“写事”转向“写现象＋写想法”，把想法写清楚、写具体。

教学方法

单元整体导学：主题统