年终述职班主任致辞稿（范文）.docxVIP

英语|Unit4Findingyourway短语汇总 译林版七年级下册

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把每一个孩子，都当成一件需要慢慢雕琢的作品

——在2026年学校年终述职大会上的发言

初中班主任代表

2026年12月

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好。

站在这张发言台上，我脑子里最先浮现的，不是这一年的考核表，而是一个画面：晚自习下课，教室的灯还亮着，一个男孩趴在桌上补作业，我坐在他旁边批改周记。走廊里很安静，只有笔尖划过纸面的声音。那一刻我忽然明白，班主任这份工作，大部分时间不是在“管”,而是在“陪”。

今天我想用八分钟，讲三件小事。它们不宏大，却是我这一年最真实的收获。

一、从“管住”到“看见”：班级管理的转向

刚接手这个班时，我的工作方式很“硬”：早读点名、课间巡班、违纪记分、每周通报。纪律确实稳住了，但我也发现，孩子们在我面前越来越“标准”——标准地坐好，标准地点头，标准地沉默。有一次我在周记里读到一句话：“老师，您好像只认识我们犯错的样子。”这句话让我坐了一整晚。

第二学期，我把班级管理改成了“三张表”：一张是“我的目标卡”，每个孩子写下本学期的三个小目标，贴在课桌右上角；一张是“班级事务认领表”，把卫生、图书、绿植、板报、器材分成二十多个岗位，人人有岗；一张是“每周一赞”，周五班会由同学互相点赞，我只负责记录。三张表看起来简单，