部编版三年级语文上册第11课课文教案.docxVIP

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秋天的雨

项目

内容

课次

第11课（部编版三年级上册）

课时

2课时（每课时40分钟，合案）

执行班级

三年级（）班

课型

新授课（精读课文）

周次

第（）周

执行日期

年月日

课题

秋天的雨（作者：陶金鸿，抒情散文）

教学目标

知识与技能：会认“钥、匙、缤、枚、勾、喇、厚、曲、丰、叭、频”等生字，读准多音字“匙、曲、扇”，会写“盒、料、票、争、勾、曲、丰、油、颜、仙、闻、紧、洞”13个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。

过程与方法：能说出课文从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面写秋天的雨；发现第2—4自然段“总—分”构段方式与总起句的作用；能运用联系上下文、想象画面等方法理解“五彩缤纷”等词语，并仿照例句写句子。

情感态度价值观：感受课文富于童真童趣的语言美和意境美，体会作者对秋天的喜爱与赞美，生发观察自然、热爱生活的情感。

教学重点

识字写字，有感情地朗读课文，背诵第2自然段。

发现第2—4自然段“总—分”构段方式，认识总起句在段中的作用。

品味比喻、拟人句的表达效果，能仿照“它把……给了……”句式写句子。

教学难点

由“找总起句”走向“用总起句”，在仿写中做到总起句与分述内容一致。

体会“扇哪扇哪”“躲”“勾住”等词语的表达妙处，把语言美转化为自己的表达。

教学方法

情境导入法：以