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二十四节气里的高三时光

——高三（1）班“二十四节气”主题班会主持稿

主持人：甲（男）、乙（女）

2026年10月28日

甲：各位老师，各位同学，下午好！

乙：下午好！欢迎来到高三（1）班“二十四节气”主题班会现场。

甲：我是主持人甲。

乙：我是主持人乙。

甲：先问大家一个问题——今天早上出门，你有没有觉得风比上周凉了一点？

乙：有没有发现，教室窗外的银杏叶，已经从边缘开始泛黄了？

甲：这不是错觉。翻开日历，今天已经是十月末，再过十来天就是立冬。

乙：而就在这几天，我们正走在“霜降”这个节气的尾巴上。

甲：霜降，是秋天写给冬天的最后一封信。

乙：高三的我们，也正好走在这样一个“季节交界”的地方——一边是还没走完的秋天，一边是越来越近的冬天。

甲：所以今天这场班会，我们想聊一个看起来有点“老”的话题：二十四节气。

乙：但它一点也不老。它是中国人用几千年时间，写给时间的一本说明书。

甲：下面，我宣布：高三（1）班“二十四节气”主题班会，现在开始！

一、节气里的中国：从一根竹竿到二十四等份

乙：在正式进入环节之前，先请大家把脑子里的“节气”清空一下。

甲：清空？为什么？

乙：因为很多人对节气的印象，还停留在“日历上印着的小字”，或者“奶奶说该吃饺子了”。

甲：那它到底是什么？

乙：二十四节气，是中国人通过观察太阳的周年运动，认知一年中时令、气候、物候变化规律所形成的知识体系和社会实践。