人音版五年级音乐上册第7单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

人音版五年级音乐上册第7课《冬雪》单元教案

教学过程

第一课时聆听《乘雪橇》演唱《堆雪人》（含二声部）

项目

内容

课次

第7课第1课时

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

唱歌综合课（聆听＋演唱）

教材版本

人民音乐出版社《音乐》五年级上册第7课《冬雪》

课题

《冬雪》第一课时：聆听《乘雪橇》、演唱《堆雪人》

核心素养目标

审美感知：聆听《乘雪橇》，感受爵士乐风格的热烈欢快与雪橇奔驰的律动，听辨铃铛、鞭响等模拟音效在音色与力度上的变化。

艺术表现：能用圆润、富有弹性的声音演唱《堆雪人》，在气息支撑下唱准第二段二声部旋律，做到声部均衡、和谐。

创意实践：能用打击乐器与身体律动为歌曲伴奏，尝试为“堆雪人”情景设计简单的声势动作。

文化理解：知道《乘雪橇》是美国作曲家安德森创作的管弦乐小品，感受中外音乐在表现“冬雪”题材时的不同风格。

教学重点

用圆润、富有弹性的声音有感情地演唱《堆雪人》。

第二段二声部旋律的音准与声部均衡。

教学难点

二声部难点节奏的准确击拍与分谱视唱。

低声部音准的稳定，避免被高声部“带跑”。

学情分析

五年级学生已具备一定的识谱与合唱经验，能独立视唱简单旋律，但在二声部合唱中易出现低声部音准不稳、声部不均衡的问题；对“冬雪”题材有丰富的生活体验，参与律动与打击乐活动的积极性较高。

教学方法

聆听体验法、示范模仿法、分谱视唱法、小组合作