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珍爱生命，看见自己的价值——七年级生命教育主题班会

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

主题班会（活动体验型）

执行日期

2026年月日

课题

珍爱生命，看见自己的价值（七年级生命教育主题班会）

设计依据

依据《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》（教育部2021年印发）生命至上、健康第一理念，对应生长发育与青春期保健领域中珍爱生命要点与心理健康领域中情绪与行为调控心理问题与援助支持要点；参照中小学心理健康教育活动课内容指南初一年级人格发展主题（我的存在，我的价值）与青春期心理主题（接纳青春）设计。生命教育的目的是帮助学生认识、尊重、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，主题班会是学校开展生命教育的常用形式。

学情分析

七年级学生刚完成小升初过渡，自我意识迅速觉醒，开始频繁追问我是谁我有没有价值，同时高度依赖同伴评价，容易把一次考试失利、一句玩笑话、一次被忽视放大为对自身价值的否定。此阶段学生情绪体验强烈而调节能力尚弱，遇到挫败时倾向于独自承受而非主动求助。因此本课不空讲生命可贵的道理，而是通过可感的活动让学生先在体验中确认我的存在本身就有价值，再学习识别情绪信号、掌握求助路径，把珍爱生命落到可操作的行为上。

教学目标

认知目标：能说出生命独特性的三个表现（不可替代、不可重来、与他人相互联结），理解自我价值不由单一成绩或