部编版六年级语文下册第7单元导学案.docxVIP

英语|Module5单元导学案 外研版（一年级起点）五年级下册

PAGE1/SECTIONPAGES1

部编版六年级语文下册第七单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第14—17课）

课时

单元整体导学，共约10课时（含习作与语文园地）

执行班级

六年级（）班

课型

单元整体导学课

课题

第七单元科学精神——《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》

教学目标

知识与技能：1.会认会写本单元生字词，读准辩斗沧沧凉凉探汤锲而不舍等字音，理解以去及孰为汝多知乎等文言词句。

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《学弈》《两小儿辩日》及指定段落。

过程与方法：1.能找出文中用来说明观点的具体事例，说出事例与观点之间的对应关系，体会观点—事例—结论的表达逻辑。

能借助批注、思维导图梳理文章脉络，学习边读边记课堂笔记的方法。

情感态度价值观：感受科学家、科学家式的追问精神，体会真理诞生于一百个问号之后的道理，养成善于观察、勤于思考、敢于质疑、实事求是的科学态度。

教学重点

梳理每篇课文的核心观点与支撑事例，理解用具体事例说明观点的写法。

掌握文言文的朗读节奏与借助注释理解文意的方法。

积累本单元生字词与名言警句，完成科学精神主题的阅读批注。

教学难点

辨析事例与观点之间的逻辑关系，能判断事例是否典型有说服力。

由读别人的事例迁移