部编版二年级道德与法治下册第2单元思维导图.docxVIP

第二单元我们好好玩思维导图

项目

内容

课次

单元复习课（第2单元）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

二年级

课型

复习整理课

课题

第二单元我们好好玩思维导图（统编版道德与法治二年级下册）

教学目标

认知：说出本单元“我们好好玩”的四课名称及各自核心要点，理清“选健康—学传统—创玩法—保安全”的单元逻辑。

情感态度观念：体会游戏的快乐与规则、安全、文化的关系，愿意与同伴文明、安全、有创意地玩。

运用：能借助思维导图的分支结构，用自己的话说清一个游戏“为什么健康”“怎样安全”“怎么变新玩法”。

教学重点

四课要点的提取与归类：健康游戏、传统游戏、创新玩法、安全玩耍。

思维导图“中心主题—一级分支—二级要点”的层级关系。

教学难点

二年级学生自主提炼关键词的能力有限，需借助图片、儿歌、动作提示降低难度。

把“玩得开心”与“玩得健康、安全、有创意”建立联系，避免只罗列游戏名称。

教学方法

图示梳理法、游戏体验法、小组合作法、儿歌记忆法

教学器材

多媒体课件、单元思维导图空白模板（A3，每组1张）、彩色卡纸与词卡、彩笔、翻花绳与陀螺等传统游戏小道具、游戏图片卡

作业内容

基础题：把课堂思维导图补充完整，给每个分支涂上不同颜色。

拓展题：采访一位长辈，记录他小时候玩的一种传统游戏，补进“传统游戏”分支。

实践题：和同伴设计一个“新玩法”，画成小卡片贴到班级“玩法墙”。

教学后