人教版六年级语文下册第3单元复习课件文案.docxVIP

六年级语文下册第三单元复习课件文案

项目

内容

课次

单元复习（第1—2课时）

课时

2课时（90分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

复习课

课题

第三单元复习课件文案（统编版六年级下册，习作单元：体会文章是怎样表达情感的）

教学目标

知识与技能：准确认读、书写本单元生字词，辨析“徘徊、蒸融、惆怅、缥缈”等易错词；能复述《匆匆》《那个星期天》的主要内容与情感脉络。

过程与方法：通过“找句子—说方法—比异同”的梳理活动，归纳“融情于事、融情于景、直抒胸臆”三类表达情感的方法，并能在语境中判断与仿写。

情感态度价值观：体会时光易逝、亲情可贵，愿意在习作中写真实经历、抒真实情感。

教学重点

两篇课文的情感脉络与关键语句的理解。

表达情感的基本方法及其在课文中的具体落点。

教学难点

区分“融情于事/景”与“直抒胸臆”，说清“怎么写”而不只是“写了什么”。

在“初试身手”与习作中把情感写得具体、自然，避免空喊口号。

教学方法

梳理归纳法、比较阅读法、情境练笔法、讲练结合

教学器材

多媒体课件、单元知识梳理单、随堂练习纸

作业内容

基础题：默写本单元易错字词，完成“字词辨析”10题。

阅读题：从《匆匆》第3自然段中找出两处融情于事的句子，写出其表达效果。

习作题：以《让真情自然流露》为题，写印象最深的一次情感经历，不少于450字，至少使用两种表达情感的方法。

教学后记

（预留空白）

教学