古诗文《望天门山》教学设计教案.docxVIP

语文|望天门山 统编版三年级上册

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望天门山

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

新授课（古诗诵读与想象）

周次

第（）周

执行日期

（）年（）月（）日

课题

《望天门山》——统编版小学语文三年级上册《古诗三首》之一，唐代李白七言绝句

教学目标

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读并背诵《望天门山》，会写“断、楚、至、孤、帆”等生字；能借助注释说出诗句的大意。

过程与方法：通过自由读、指名读、配乐读、师生对读等多种形式读出七言绝句“二二三”的节奏；借助插图与想象，把四句诗还原成一幅幅可看、可听、可感的画面，初步体会“断、开、回、出、来”等动词的表达效果。

情感态度价值观：感受天门山夹江对峙、长江奔腾回旋的雄奇壮美，体会诗人乘舟远望时舒展豪迈的心情，激发对祖国山河的热爱与对古诗的喜爱。

教学重点

读准字音、读通句子，读出“天门中断／楚江开”式的节奏与气势，当堂背诵全诗。

借助注释和插图理解“中断、楚江、至此回、日边来”等词句，能用自己的话说出诗中描绘的景色。

教学难点

体会“出”字的动态之美：山本静止，为何在诗人眼中“相对出”？需结合“舟行江上”的观察点来理解。

由词句走向画面，把零散的景物连成一幅完整、流动的山水图，并说出自己的感受。

教学方法

诵读法：以读为本，读通—读懂—读