冀教版一年级数学下册第6单元导学案.docxVIP

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100以内数的认识单元导学案

项目

内容

课次

单元导学（第6单元）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

一年级（）班

周次

第（）周

课型

单元整理与复习课

执行日期

年月日

课题

100以内数的认识（冀教版一年级下册第6单元）

学习目标

知识与技能：能熟练地一个一个、十个十个地数出100以内的数，知道10个十是一百；能说出100以内数的组成，认读个位、十位、百位，会读写100以内的数；会比较100以内数的大小，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数的关系。

过程与方法：借助小棒、计数器、百数表等学具，经历“数一数—摆一摆—拨一拨—比一比”的操作过程，在观察与交流中归纳数的顺序与大小比较的方法，发展数感与初步的推理意识。

情感态度价值观：在数身边物品、估一估、猜一猜的活动中感受数学与生活的联系，养成认真倾听、乐于表达、书写整洁的学习习惯。

学习重点

数100以内的数，理解10个十是一百。

说出100以内数的组成，认读各数位并正确读写。

学习难点

数到“几十九”时下一个数是多少的过渡。

从直观操作走向抽象概括，理解数位的含义与大小比较的规则。

学习方法

动手操作法：小棒、计数器、数字卡片

合作探究法：同桌互数、小组交流

游戏练习法：数数接龙、猜数游戏

自我评价法：导学单星级自评

学习准备

教师：小棒（每十根一