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2026学年青年教师教学基本功提升规划

一、指导思想

以《新时代基础教育强师计划》《职业教育教师队伍建设改革实施方案》（高等教育参照《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》）为核心依据，聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，以提升青年教师课堂教学能力、教研创新能力、育人实践能力为核心目标，针对35周岁及以下、教龄不满5年的在岗专任教师，建立分层分类、精准施训、闭环评估的培养体系，力争2026学年末实现青年教师教学基本功达标率100%，校级及以上教学竞赛获奖覆盖率不低于30%，学生对青年教师课堂教学满意度平均值达到92分以上，打造一支理念先进、功底扎实、充满活力的青年教师队伍，为学校教学质量持续提升提供核心支撑。

二、现状分析

（一）基础优势

2025学年统计数据显示，全校现有35周岁及以下青年教师共127人，其中博士学历42人、硕士学历82人，学历达标率97.6%；89%的教师毕业于国内外重点院校，专业基础扎实，信息化工具应用能力较强，83%的教师能够熟练使用至少2种在线教学平台，对新教学模式接受度较高，具备提升教学基本功的良好基础。

（二）现存短板

2025学年教学质量评估数据显示，青年教师群体存在3项核心短板：一是教学设计能力不足，47%的青年教师提交的教案存在教学目标与课程大纲脱节、重难点不明确、学情分析缺位等问题，仅21%的教师能够