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校园欺凌风险评估报告

中学阶段·学校内部安全评估

学校安全管理委员会

2026年10月27日

目录

TOC\h\o2-420955一、评估背景与目的 1

28270二、评估依据与政策要求 1

7379三、评估方法与指标体系 2

23357四、风险源识别与分级 3

3534.1空间与环境风险 3

287344.2人群与关系风险 4

121574.3行为类型与网络延伸风险 5

325554.4组织、制度与响应风险 5

5395五、风险等级评定与总体结论 6

31986六、防控措施与整改清单 6

24387七、监测、复核与持续改进 8

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校园欺凌风险评估报告

评估对象：中学阶段（初中、高中）校园欺凌风险评估用途：学校内部安全评估与整改评估周期：2026—2027学年

一、评估背景与目的

校园欺凌是影响中学生身心健康和校园安全的突出问题。中学阶段学生正处于青春期，情绪波动大、同伴认同需求强、自我控制能力尚在发展，加之学业竞争、社交圈层分化和网络社交深度介入，欺凌行为的发生概率与隐蔽性都高于其他学段。欺凌一旦发生，不仅造成被欺凌者的身体伤害与心理创伤，还会通过旁观者效应、群体模仿等方式扩散，侵蚀校园整体的安全感与秩序。

本报告以学校内部安全管理为出