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中班艺术活动：昆虫世界律动儿歌《蝴蝶飞呀飞》

项目

内容

课次

1

课时

1课时（25分钟）

执行班级

中班（4—5岁）

周次

第8周

课型

新授课（艺术领域·音乐律动）

执行日期

2026年10月29日

课题

昆虫世界律动儿歌《蝴蝶飞呀飞》（园本主题昆虫世界）

教学目标

认知：知道蝴蝶有触角、翅膀、六条腿，了解蝴蝶在花丛中飞舞、吸食花蜜的生活习性。

情感态度：喜欢倾听和模仿自然界中昆虫的声音与形态，愿意参加唱唱跳跳的律动活动，体验与同伴一起表现的快乐。

技能：能用自然的、音量适中的声音基本准确地演唱儿歌；能随音乐节拍用拍手、踏脚和手臂动作表现蝴蝶飞、停、采蜜的过程；能尝试替换歌词中的昆虫形象进行简单创编。

教学重点

完整学唱儿歌，唱准飞呀飞乐句的重复节奏。

用双臂开合、踮脚轻走、蹲下停住等动作表现蝴蝶飞舞与停留。

教学难点

在乐句结束时准确停住造型，控制身体不晃动。

动作与节拍一致，避免抢拍、拖拍。

教学方法

情境导入法：以花园里的小客人引发观察兴趣

直观演示法：教师完整示范律动，配合图片与节奏图谱

模仿练习法：幼儿跟随教师分句模仿、整体合乐

创编表达法：鼓励幼儿替换昆虫形象与动作

教学器材

蝴蝶图片、花园背景图各1张

儿歌节奏图谱（大图）1张

音乐播放设备、伴奏音乐（2/4拍，中速）

纱巾或彩色丝带每人1条（