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苏科版七年级信息技术上册第5单元导学案

项目

内容

学科

信息科技（信息技术）

教材

苏科版初中信息技术七年级上册（江苏凤凰科学技术出版社）

单元

第5单元数据处理与可视化

适用对象

七年级学生

课时安排

3课时（每课时45分钟）

班级

姓名

小组

使用说明

本导学案按“课前预习—课中任务—当堂检测—课后反思”四段设计，每课时独立成块，可整单元发放，也可按课时拆分使用。

一、单元总览

本单元承接前面几个单元“互联网中信息的获取、共享与传输”的学习，把关注点从“信息怎么传”转向“数据怎么用”。教材以项目式、生活化、实践性的方式组织内容，每个单元都按“项目分析—项目探索—项目开展”的路径推进，本单元同样围绕一个真实任务展开：把身边收集到的数据整理成表、绘制成图、讲清结论，最终形成一份能用数据说话的成果。

从课程依据看，本单元对应《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“数据”模块的相关要求，重点不在记住软件按钮在哪，而在形成“用数据描述现象、用图表表达观点”的意识与能力。七年级学生在小学阶段已接触过简单的表格填写与图形绘制，但普遍存在三个短板：一是数据随手抄、来源不清；二是只会做表不会选图，图表与结论对不上；三是看图只看到“好看”，说不出“为什么这样画”。

因此本单元的学习主线可以概括为一条链：明确问题→收集与整理数据→选择合适图表→解读并表达结论