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一年级家访工作总结

本次一年级家访工作从202X年9月12日启动，至10月28日全部完成，全年级6个班共217名学生实现家访全覆盖，其中入户家访189户，线上视频家访28户，覆盖全部特殊需求学生、务工随迁子女、单亲家庭子女以及新生适应困难学生群体。为了做好本次新生家访工作，一年级组在开学前就完成了全流程筹备工作，先后召开3次家访专题研讨会，明确了“以帮助孩子顺利完成幼小衔接、建立信任和谐的家校关系”为核心目标，制定了“一个核心、两个重点、三个禁忌”的家访原则：一个核心即始终围绕孩子的适应与发展开展沟通，两个重点即重点摸清特殊学生家庭情况、重点化解家校双方的衔接焦虑，三个禁忌即严禁接受家长任何礼品宴请、严禁只批评问题不肯定进步、严禁当着孩子的面谈论负面评价，所有针对孩子问题的沟通都避开孩子，保护孩子的自尊心和对老师的信任感。

筹备阶段我们重点完成了三项工作：一是开展入学一周预观察，建立初步学情档案。每个班主任在开学第一周，每天记录每个孩子的课堂表现、人际互动、生活自理情况、情绪状态，标注出存在适应困难、特殊体质、家庭情况特殊的学生，按照“普访+重点访”的思路分类规划，对重点关注学生预留充足的沟通时间，避免走马观花。二是提前预约充分尊重家长意愿，要求所有老师必须提前3天和家长确认家访时间与形式，不做不速之客，针对上班族家长约在周末或晚间，针对务农家长约在收工后的空闲时间，针对家中有病人