一年级二十四节气主题班会活动设计.docxVIP

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《走进二十四节气》主题班会活动设计

基本信息

活动对象

一年级学生

活动时长

40分钟

活动类型

二十四节气主题班队会

设计理念

结合一年级学生以具象思维为主、爱听故事、喜欢动手的年龄特点，以“春、夏、秋、冬”四季为线索串联节气知识，通过动画感知、童谣诵读、趣味游戏、动手体验等沉浸式环节，引导学生在轻松有趣的氛围中初步认识二十四节气，感受中华优秀传统文化的魅力，建立与自然变化的情感联结。

活动目标

1.文化自信：初步了解二十四节气是中国古人总结的智慧结晶，知道一年有24个节气，能说出4-6个常见节气的名称，感知节气与日常生活、农业生产的联系，萌发对中华优秀传统文化的喜爱与自豪感。

2.语言运用：能跟读、诵读节气童谣，尝试用简单的语言描述不同季节的典型景象，锻炼口语表达与诵读节奏感。

3.思维能力：通过四季线索梳理节气顺序，在趣味游戏中观察自然与节气的对应关系，初步建立四季轮回、节气更替的简单认知。

4.行动创造：积极参与节气贴画、节气卡制作等动手活动，愿意在生活中观察不同时节的自然变化，养成亲近自然、热爱生活的好习惯。

活动重难点

活动重点

初步认识二十四节气的基本概念，能跟随四季线索说出每个季节的代表性节气名称。

活动难点

感知节气与自然变化、生活习俗的关联，激发对传统文化的兴趣，建立主动观察自然变化的意识。

活动准备

教师准备

二十四节气科普动画短片、四