2.2了解尺规作图（课件） 2026-2027学年北师大版五年级上册数学.pptxVIP

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学习目标在动手实操、合作探究中锻炼几何作图与动手操作能力，感知转化的数学思想。2认识尺规作图，掌握无刻度直尺、圆规的使用方法，熟练作等长线段，规范保留作图痕迹。1感受尺规作图的数学严谨之美，了解古今中外几何发展史，提升数学学习兴趣与文化认同感。3

复习导入刚刚我们依靠直尺上面的刻度，读出长度，顺利画出等长线段。假设直尺上面的刻度全部看不见了，不能测量、不能读数，还能画出一样长的线段吗？已知一条线段AB，请试着画出一条和它一样长的线段？没有刻度来帮忙，我们请来一件全新作图工具：圆规。我们一起来认识一下吧。ABAB

直尺只能用来画直的线，不能量长度。活动一了解尺规作图古希腊数学家认为直线和圆是世界上最简单、最美丽的图形。他们定了一条有趣的规则：只能用“无刻度”直尺和圆规来画图，这就是尺规作图。读一读，你知道了什么？有什么好奇的问题？“无刻度”直尺圆规脚手柄笔尖固定针

活动一了解尺规作图尺规作图只能用圆规和无刻度的直尺用无刻度直尺和圆规能画出什么图形？尺子我会用，圆规应该怎么用呢？你知道了什么？有什么好奇的问题？

活动一了解尺规作图看一看，照样子画一画，说一说用圆规可以画什么？固定捏住圆规的手柄，把针尖固定在纸面上。笔尖在纸面上旋转，留下的痕迹是一段弧。针尖的位置一定要固定把弧继续画下去，就能画出一个圆。

活动一了解尺规作图同学们画出圆的大小一样吗？你有什么发现？笔