3.2队列表演（一）（课件） 2026-2027学年北师大版四年级上册数学.pptxVIP

配套北师大版

学习目标01结合具体情境，探索两位数乘两位数的口算方法，理解算理，体会算法多样化。02掌握两位数乘两位数口算，能正确计算，提升运算能力。03会运用乘法解决简单实际问题，感受数学与生活的联系，发展应用意识。

情境导入士兵们的队伍整整齐齐的，看的让人热血澎湃，那他们的队伍是怎样排列的呢？士兵们的队伍都是分行分列排列的。今天我们就一起来学习两位数乘两位数，研究队列当中的数学问题。

四年级进行队列表演，一共有12行，每行有14人。12行14人可以知道什么数学信息？有什么方法可以表示队列呢？可以用点子图表示队列。活动两位数乘两位数的计算方法

活动两位数乘两位数的计算方法有多少人参加队列表演？12行14人可以怎样列式呢？怎样计算呢？4人一组互相合作交流，圈一圈，画一画：1．时间5分钟2．结束后分享结果14×12=_____()

方法一：把12行人平均分成2份=14×6×2=84×2=16814×1214×12=_____()168人有多少人参加队列表演？圈一圈，画一画。活动两位数乘两位数的计算方法先算6行的人数，再乘2。

方法二把12行分成10行和2行14×12=_____()168人14×2=28140+28=16814×10=140活动两位数乘两位数的计算方法先分别算出10行、2行的人数是多少，再相加。

方法三