1.4比大小（课件） 2026-2027学年北师大版五年级上册数学.pptxVIP

配套北师大版第一单元小数的再认识和加减法比大小

21结合小数的意义，掌握小数大小比较的方法，能正确比较两个小数的大小，并能对多个小数进行排序。2能在数线上标出给定小数的位置，能借助数线直观比较小数的大小，发展数感与几何直观。3探究中发展推理意识与归纳能力，能运用小数比较方法解决生活实际问题，感受数学的应用价值。学习目标

刚刚视频里大家看到了精彩的跳高、跳远比赛，运动员们奋力一跳，大家说，裁判最后要怎么判定谁赢了比赛呀？情境导入

仔细观察表格里的数字，和我们之前学过的整数有什么不同？姓名成绩/m妙想0.9笑笑0.79姓名成绩/m淘气2.97小军3.13奇思3.08今天这节课，我们就一起来学习——小数的比大小。情境导入跳高成绩跳远成绩

姓名成绩/m妙想0.9笑笑0.79比较0.9和0.79的大小，就能知道谁跳得高。要想知道谁跳得高，应该怎么做？活动一谁是跳高小冠军跳高成绩

姓名成绩/m妙想0.9笑笑0.79学习任务怎样比较0.9m和0.79m的大小呢？大家有什么方法？同桌互相交流。活动一谁是跳高小冠军跳高成绩

姓名成绩/m妙想0.9笑笑0.7979大于9，0.79也大于0.9？方法一：利用单位换算比较0.9米是9分米，0.79米是7分米9厘米，应该是0.9＞0.79。活动一谁是跳高小冠军跳高成绩

姓名成绩/m妙想0.9笑笑0.79画个图就可以知道0.9＞0.79。0.90.79