西师大版三年级数学下册第8单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

数学|搭配中的学问 西师大版三年级下册

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搭配中的学问

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

三年级（1）班

课型

新授课

课题

搭配中的学问（西师大版三年级数学下册第8单元搭配第1课时）

教学目标

知识与技能：结合穿衣、配餐等生活情境，经历观察、操作、交流的过程，能有序地找出简单事物的搭配方案，知道搭配总数可以用“一类物品的件数×另一类物品的件数”算出。

过程与方法：在摆一摆、连一连、画一画、说一说的活动中，学会用文字、图形、字母、连线图等符号化方式表达搭配过程，体会从具体实物到符号表示的抽象过程，初步形成“先分类、再有序、后计数”的搭配模型。

情感态度价值观：在解决身边问题的过程中感受数学的有序之美，养成不重复、不遗漏地思考问题的习惯，愿意用数学的眼光观察生活中的搭配现象。

教学重点

按一定顺序找出简单事物的所有搭配方案，做到不重复、不遗漏。

发现并理解搭配总数与两类物品件数之间的乘法关系。

教学难点

从“随意搭配”走向“有序搭配”，说清自己搭配的顺序。

用符号（字母、图形、连线）简洁地表达搭配方案，并解释“为什么可以用乘法算”。

教学方法

情境教学法：以“周末出游穿衣配餐”任务串联全课，从学生熟悉的生活原型引入课题。

操作探究法：借助服装卡片、学习单摆一摆、连一连，在动作与表象中建立搭配模型。

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